期末周结束啦 ~ 终于可以好好的休息一下啦，这真是一个持久战啊，感觉考高数已经是很久之前的事情了。

很多考试也挺平常，就不做赘述。在此，我重点回忆一下两场给我触动很大的考试。

数据结构与算法

考试初期：15周末左右老师才确定了考试形式：笔试和Homework_Y大作业。笔试怎么出题呢？不好说，因为我们这门课的任老师是第一次教这门课，之前没有先例。

考试准备：遍历了一遍PPT（英文的，有伏笔），刷了些题目（学校大类的数据结构与算法考试题，甚至触动了考研408）。

考试过程：很惊讶，怎么成了文科？好像都是ppt上的硬核知识，但是有的怎么还是不会？怎么一点代码也不涉及？下一届的学弟学妹知道了这事情后可就好备考啦。

考试结束：备考偏了，悲。

考试教训：对于这种专业的考试，遍历PPT更加重要，别找别的题了。

离散数学

考试初期：很早就说了考试形式和考试范围。

考试准备：吸取了算法的经验教训，把PPT上的所有原题做了一遍。

考试过程：不是说不出原题的？怎么还有原题？这套题出的不错（堪称这学期所有数学考试题最好的一套）。

考试结束：算错了个SVD（好像还是PPT上的原题），呜呜呜。

总结和思考

说实在的，这两门考试，对我整个期末周考试的理解产生了非常大的动摇。

高中的时候，我们总是养成一个习惯：基础题和中档题必须得满分，考试只能在难题里面出错。

可是，当我们在以同样的心态看待大学的专业课期末周时，发现好像行不通了。

我在考后一遍又一遍地思索：

明明PPT里就有红黑树的插入和删除操作，为什么我还不知道红黑树的插入只需要最多5个节点变色？

明明是PPT里的原题，我在考前都推到过了2×3矩阵的SVD分解，只是没做那个3×3的，为什么我在考试上还忘记了V矩阵的向量正交化？

我本以为靠算法的经验教训，建立起一个全新的、坚不可摧的复习防线，可是离散数学的考试就直接毫不留情面的宣告了我第一次改革的失败。

结果就是，越想越自责和内耗。我的一个好朋友知道，我当时已经全面崩溃了（只是没从表面上哭出来）。

我不是否认掌握基础知识这一严格标准的正确性。但是，面对大学专业课，好像性质变化了。单论知识点，一个科目的基础知识量，比高中多多了；一个科目的备考时间，比高中也少多了；一个科目的可刷题题量，更是和高中没法比……大学科目学习的目的是什么？会用，不是会耍活，比如求导，你会处理一个复杂函数的求导工作就行了，而不是为了一道不可能存在的y=5cosx-cos(5x+$ \varphi $)去研究为什么只能取到 $ 3\sqrt{3} $ 。所以，从这个角度来看，似乎每次考试中这里有点疏忽，那里有点遗漏，也不是那么可怕的问题了。大学错了这一点基础，其实在老师眼里，和高中你一个知识点的变通考法没看出来等这种高级的错因，性质应该是相同的。

有时吧，适度的在如高中般的push中，谅解我自己，也是一门必修课吧。